Проект «Антарктичні уроки» для школярів

Стартує проект «Антарктичні уроки» для школярів

27 травня 2020 року розпочнуться «Антарктичні уроки» для школярів з короткими відео про крижаний континент та роботу на станції «Академік Вернадський».

Це спільний проєкт МОН та Національного антарктичного наукового центру (НАНЦ), що складатиметься з серії коротких відео – до 10 хвилин кожне. З цих відео школярі отримають відповіді на питання, хто живе в Антарктиді – пінгвіни чи білі ведмеді, чому вона вкрита кригою, скільки років українці досліджують цей континент і які професії треба опанувати, щоб працювати на станції «Академік Вернадський».

Відео будуть цікаві та корисні не тільки для школярів, а й для батьків, учителів, студентів та загалом усіх, хто хоче дізнатися про Антарктиду. 

Нові відео розміщуватимуться щосереди о 14:00 на YouTube-каналі МОН, а також Фейсбук-сторінках МОН та НАНЦ.

Старт проекту відбудеться 27 травня 2020 року о 14:00.

Розклад перших «Антарктичних уроків»:

27 травня, 14:00, тема: «Чому Антарктида – крижана й холодна? Чим відрізняється від Арктики?»;

3 червня, 14:00, тема: «Які тварини та рослини є в Антарктиді?»;

10 червня, 14:00, тема: «Хто відкрив Антарктиду і якою була роль українців у цьому?»

https://www.youtube.com/watch?list=PLFVSJgZgf7h-hHI_8zkG8j6WceniRHvDv&time_continue=1&v=AVUPs_YwiiE&feature=emb_logo

Підготовка до ЗНО. Атмосфера. Гідросфера

Тренувальний тест, не оцінюється.

https://naurok.com.ua/test/start/460774

Код доступу 7244782

Дистанційне навчання, 7 кл, Дослідження: Шляхи розв'язання екологічних проблем

     

перейдіть за посиленням, опрацюйте матеріал усно

https://sites.google.com/site/novipidhodidovidhodiv23/home/problemi-navkolisnogo-seredovisa/ohorona-navkolisnogo-seredovisa

Узагальнення знань ,6 кл, Біосфера та ґрунти. Природні комплекси. Планета людей

Увага пройти 1 раз!
Код доступу 1484346

https://naurok.com.ua/test/join

Дитанційне навчання, географія 6 клас, тема «Найбільші за площею та чисельністю населення держави світу»

1. Опрацюйте параграф 54 підручника 

2. Додатково перегляньте відео-фрагменти: 

Завдання виконати в зошиті письмово  ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
3. На Землі існує понад 200 країн. Вони різняться площею, яку займають, кількістю населення, особливостями географічного положення та ін.

 

Мал. Найбільші держави світу    ( запишіть їх )

 

Список країн за населенням

Список країн за площею

Держави-сусіди України. 

Україна розташована в Європі, в її східній частині. З півдня наша країна омивається Чорним і Азовським морями. На заході Україна межує з Румунією, Молдовою, Угорщиною, Словаччиною, Польщею. На півночі кордон проходить з Білоруссю, на півночі і сході – з Росією. Наша країна займає площу 603,7 тис. км2 і за розмірами території є найбільшою в Європі.

Населені пункти. 

Місця постійного проживання людей називають населеними пунктами. З поділом господарської діяльності людини на ремесло і сільське господарство відбувся і поділ населених пунктів на міські поселення і сільські. 

Міста – це скупчення людей на порівняно невеликій території. У містах живуть десятки і сотні тисяч людей, а у великих містах – мільйони. Великими містами світу є Нью-Йорк, Мехіко, Лондон, Париж, Москва. До міст-мільйонерів належить і Київ, в якому проживають 2,7 млн чоловік. У містах зосереджуються різні підприємства – фабрики, заводи, транспорт. 

Сільські жителі займаються обробітком землі (вирощують зерно, овочі, фрукти) і тваринництвом. 

 На політичній карті різними кольорами позначені країни світу. Кольори вибрані довільно і можуть змінюватися на різних картах. 

 
Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑

4. Закінчіть речення.
А) Політична карта світу – це …
Б) Найбільшою за площею державою світу є … 
В) Найбільшою за кількістю населення державою світу є … 
Г) Україна межує із … країнами.



5. Граючись - навчаюсь

Дистанційне навчання, географія 7 клас, тематичне оцінювання з розділів "Океани", "Вплив людини на природу материків і океанів"

ОКЕАНИ. ВПЛИВ ЛЮДИНИ НА ПРИРОДУ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ
Варіант  1
І  рівень (0,5б)
1. Океан,  на  просторах  якого  вільно  могли  б  розміститися  всі  материки  Землі:
а) Атлантичний;      
б) Тихий;    
в) Індійський.
2. Найбільші  жолоби  знаходяться  в  океані:
а) Північному  Льодовитому;        
б) Тихому;    
в) Атлантичному.
3.  Найтепліше  море  світу:
а) Чорне;         
б) Біле;       
в) Червоне.
4. Острови  Нова  Гвінея  і  Нова  Зеландія  мають  походження:
а) материкове;    
б) вулканічне;    
в) коралове.
5. Яка  з  названих  течій  формується  в  Атлантичному  океані:
а) Куросіо;      
б) Перуанська;    
в) Гольфстрім.
6.  Море,  що  належить  до  Тихого  океану:
а) Сарґассове;      
б) Чукотське;    
в) Філіппінське.
7.  Географічний  об’єкт,  що  сполучає  Червоне  та  Середземне  моря:
а) Гібралтарська  протока;    
б) Панамський  канал;    
в) Суецький  канал.
8.  Океан,  який  розташований  у  всіх  географічних  поясах:
а) Індійський;        
б) Тихий;        
в) Атлантичний.
9. Назвіть  океан,  в  якому  утворився  найбільший  ланцюг  коралових  островів:
а) Атлантичний;    
б) Тихий;    
в) Індійський.
10. Течія  Західних  Вітрів: 
а) холодна;        
б) тепла.
        
ІІ  рівень (1б)
11. Дайте  визначення  поняттям:
Атол – 
Солоність  води –
12. Що  таке  моніторинг,  яка  його  мета?    

ІІІ рівень (2б)
13. Поясніть  походження  Маріанського  жолоба. 

ІV рівень(3б)
14.   Дайте  відповідь  на   питання:
 Чому  наукові  станції,  які  досліджують  особливості  природи  навколо  Північного  полюса,  через  деякий  час  вже  знаходяться  на  великій  відстані  від  нього?  Відповідь  обґрунтуйте.


Тест 
Код доступу 9525363

https://naurok.com.ua/test/join

Успіху!                  Всім                              !!!


Ось і закінчується навчальний рік 2020 у вигляді дистанційного навчання. Не всі дійшли зі мною до кінця, але більшість з вас успішно закінчує навчання. Рада була читати ваші домашні завдання, питання від допитливих, чути ваші голоси через телефонні дзвінки. І саме важливе, що ви довели, що вмієте здобувати знання. Ви молодці! 

Узагальнення знань, 11 клас

Пройдіть тестування на сайті      https://naurok.com.ua/test/join   




Код доступу 354255

Дистанційне навчання, географія 7 клас, тема: "Екологічні проблеми материків та океанів. Забруднення навколишнього середовища"

1. прочитайте параграфи 60-62

2. Перегляньте відео 

Виконайте в зошиті ↓↓↓↓↓↓

3.  

Основні види забруднення навколишнього середовища

Фізичне забруднення пов'язане зі змінами фізичних, температурно-енергетичних, хвильових і радіаційних параметрів зовнішнього середовища.

Хімічне забруднення – надходження в навколишнє середовище забруднювачів у вигляді хімічних речовин.

Біологічне забруднення – випадкове або пов'язане з діяльністю людини проникнення в екосистеми непритаманних їм рослин, тварин і мікроорганізмів (бактеріологічне); часто справляє негативний вплив при масовому розмноженні нових видів.

Радіаційне забруднення – забруднення, пов’язане з впливом іонізуючого (радіоактивного) випромінювання на живі організми. 

Забруднювач – будь-який фізичний чинник, хімічна речовина або біологічний вид (головним чином мікроорганізми), який потрапляє в навколишнє середовище або виникає в ньому в кількості, більшій за звичайну, і викликає забруднення середовища.

Основні джерела забруднення довкілля – енергетика, промисловість, транспорт, сільське господарство, військова діяльність, наукова діяльність.

Забруднення атмосферного повітря – це будь-яка зміна складу і властивостей повітря, що негативно впливає на здоров'я людей і тварин, стан рослинного покриву та екосистеми.

1.Виберіть з підручника або опрацюйте додаткову літературу та запропонуйте шляхи вирішення екологічних проблем.
2. Назвіть які міжнародні організації працюють над вирішенням екологічних проблем?(ст. 283-284 )

Виконайте в зошиті ↑↑↑↑↑↑↑↑


4. Готуємось до контрольної роботи, проходячи тест

Код доступу 396042

https://naurok.com.ua/test/join


дз. повторити параграфи 6-12 та 60-62, підготуватись до кр.

Географія 6 клас, тема «Людські раси»

1. Прочитайте параграф з підручника 53(частину 2  Людські раси)

2. Перегляньте відео 

Завдання виконати в зошиті письмово  ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
3. Перейдіть по силці перегляньте презентацію та спишіть в зошит текс з слайдів 7-13

https://naurok.com.ua/prezentaciya-naselennya-zemli-lyudski-rasi-177315.html

Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑

4. 4.  Видатний географ Міклухо-Маклай

У 1996, у рік 150-річчя з дня народження Міклухо-Маклая, ЮНЕСКО назвало його Громадянином світу.

5. Граючись – навчаюсь. Закріпіть знання про населення Землі і людські раси:

Інтернет-олімпіади «На Урок»

 

Про олімпіаду

Інтернет-олімпіади «На Урок» — цікавий інтерактив для учня та зручний інструмент контролю знань школярів для вчителя. Пропонуємо повторити матеріал, вивчений протягом навчального року! Завдання розроблено методистами відповідно до шкільної програми.

Наші олімпіади суттєво відрізняються від типових конкурсних заходів, адже створюють рівні умови для всіх учнів. Ми радимо взяти участь у змаганнях кожному учневі, адже це унікальна можливість продемонструвати реальний рівень знань та отримати гарантовані нагороди.

Зайти на сторінку naurok.ua/start, ввести наданий вчителем пароль та обрати олімпіаду або конкурс.

Виконати завдання у відведений для цього час.

олімпіада триватиме до 20 травня

Дистанційне навчання, географія 7 клас, тема «Природні багатства материків та океанів"

1. Прочитайте параграф 60

2. Переглянье відео 

Завдання виконати в зошиті письмово  ↓↓↓↓↓↓↓↓↓

3.  Природнi ресурси — компоненти природи, якi людина використовує у своїй господарськiй дiяльностi.

Люди здатні використати природні багатства за дуже короткий час, а природа не може їх швидко відновити. Тому людям необхідно здійснювати збереження, охорону, заощадливе використання природних багатств.

Природні ресурси:

• Мінеральні ресурси — мінеральні утворення органічного і неорганічного походження. Залежно від того як їх використовують, розрізняють рудні і нерудні, а також паливні корисні копалини.

• Земельні ресурси — землі, які можуть бути використані. Такі землі використовують під забудівлю, для вирощування сільськогосподарських культур, прокладання доріг тощо.

• Водні ресурси — поверхневі та підземні джерела води, а також води морів, океанів та льодовиків, придатні для використання. Прісна вода здебільшого зберігається в льодовиках. Нині для людини головним джерелом прісної води залишаються річки. Одним з найбільших споживачів води є сільське господарство і промисловість, а також теплові електростанції.

• Біологічні ресурси — це рослини і тварини, які можуть бути використані. Вони є джерелом продуктів харчування, сировини для виготовлення одягу, ліків тощо.

• Кліматичні ресурси включають в себе вологу, енергію сонця та вітру.

Природні ресурси поділяють на відновні та невідновні.

Вiдновнi природнi ресурси — ресурси рiк, озер, морiв, океану, сонячна енергiя, енергiя вiтру, рослинний i тваринний свiт тощо. 

Невiдновнi природнi ресурси — ресурси природи, що зовсiм не вiдновлюють свого кількісного і якісного стану пiсля використання їх або вiдновлюють його протягом тривалого часу. Належать до вичерпних природних ресурсiв, куди включають бiльшiсть корисних копалин (руди, вугiлля, нафта, горючi сланцi, мiнеральнi будiвельнi матерiали тощо).

Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑

4.  Закріпіть знання та пройдіть тест
Код доступу 408822

https://naurok.com.ua/test/join

Дистанційне навчання, географія 6 клас, «Кількість населення Землі. Розселення населення на Землі"

1. Опрацюйте параграф з підручника 53(частину 1 до Людські раси)

2. Подивіться відео

Завдання виконати в зошиті письмово  ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
3.        Населення – сукупність людей, які живуть на Землі або в межах певної території (регіону, країни);

Розміщення населення -  процес розподілу населення на певній території. Цей процес характеризують відмінності в густоті населення, сукупність населення пунктів (міст, селищ, сіл), співвідношення кількості міських і сільських жителів.     Нині на Землі проживає більш як 7 млрд. осіб. Майже на 90 млн осіб щороку зростає населення.  Розміщення населення – це результат просторового розподілу населення на території Земної кулі в певний історичний період. Населення світу розміщене дуже нерівномірно, адже людство здавна концентрується в районах зі сприятливими для ведення господарства умовами. Тому майже 70 % населення світу займає усього 7 % площі суходолу. А 15 % площі суходолу не мають постійного населення – Антарктида, Ґренландія, острови Північного Льодовитого океану.  Найбільша в світі країна за кількістю населення – Китай (близько 1,3 млрд осіб).  На другому місті – Індія (понад 1,2 млрд осіб)  На третьому – США (317 млн осіб) 
 
Густота населення – кількість осіб, які заселяють певну територію (одиниця вимірювання – осіб/ км2) Щоб обчислити густоту населення, потрібно кількість населення поділити на площу території.

  В Азії в районах розвиненого землеробства густота населення подекуди сягає 2000 осіб на 1 км², а в Європі й Північній Америці в розвинених промислових районах – 1500 осіб на 1 км².

   Середня густота населення Землі — 52 осіб/км².

   Найменша густота населення в Австралії – 2 особи на 1 км².

   Середня густота населення України — 73 осіб/км².
Україна посідає 31-ше місце у світі та 6-те в Європі за чисельністю населення. У нашій країні проживає близько 42 млн осіб (станом на січень 2020р)

 Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑

4.  Закріпіть знання та пройдіть тест

Код доступу 330526
https://naurok.com.ua/test/join