Презентація Вода в атмосфері
Показ дописів із міткою (0600) 6 клас. Показати всі дописи
Показ дописів із міткою (0600) 6 клас. Показати всі дописи
середа, 2 лютого 2022 р.
неділя, 30 січня 2022 р.
неділя, 5 грудня 2021 р.
середа, 1 грудня 2021 р.
неділя, 28 листопада 2021 р.
середа, 24 листопада 2021 р.
неділя, 21 листопада 2021 р.
середа, 10 листопада 2021 р.
вівторок, 11 травня 2021 р.
вівторок, 27 квітня 2021 р.
6 клас Тема: Кількість і розміщення населення Землі.
Вивчаючи географічну оболонку та її закономірності, природні компоненти та їх взаємозв’язки, ви неодноразово переконувались у величезній ролі людини та її господарської діяльності в перетворенні природних комплексів Землі. Зростання міст, розорювання полів, будування транспортних комунікацій — усе це швидко змінює природні комплекси, часто-густо спричиняючи непоправні наслідки. Природа, у свою чергу, також завдає «удару», відповідаючи на подібні втручання повенями, ураганами, землетрусами та іншими небезпечними явищами та процесами.
А чи завжди людина справляла настільки сильний вплив на природу? Історія дає нам відповідь: ні, тривалий час кількість населення на Землі була незначною, людина безроздільно залежала від природних умов і ступінь її втручання у природу був надзвичайно малий. Швидкими темпами населення почало збільшуватися у ХІХ ст., а у ХХ ст. кількість населення збільшилась у чотири рази, сьогодні на планеті нараховується понад 6 млрд. осіб. Якими ж є причини настільки «вибухового» зростання кількості землян? Чому в одних районах Землі проживає дуже багато людей, а в інших — навпаки, дуже мало
Населення – сукупність людей, які живуть на Землі або в межах певної території (регіону, країни);
Густота населення – кількість осіб, які заселяють певну територію (одиниця вимірювання – осіб/ км2);
Розміщення населення - процес розподілу населення на певній території. Цей процес характеризують відмінності в густоті населення, сукупність населення пунктів (міст, селищ, сіл), співвідношення кількості міських і сільських жителів.
"Кількість і розміщення населення Землі" Найбільша кількість жителів проживає на території Китаю (1,3 млрд. чол.), Індії (1,1 млрд.), США (301 млн.), Індонезії (235 млн.), Бразілії (190 млн.), Пакистану (165 млн.), Банґладеш (151 млн.), Росії (142 млн.), Ніґерії (135 млн.), Японії (128 млн.)
Перевірка завдань за допомогою диференційованих тестових завдань
Тестові завдання
І РІВЕНЬ
1. Якою є чисельність населення світу ?
а) 1млрл. чол.; б) 6 млрд. чол.; в) 7 млрд. чол.;
2. Найбільшу кількість населення має країна:
а) Індія; б) Китай; в) Росія; г) Україна;
3. Якою є кількість населення в Україні:
а) 40 млн. чол.; б) 45,6 млн. чол.; в) 100 млн. чол.;
4. Найбільшою за площею території є країна:
а) Україна; б) Ватикан; в) Росія; г) Австралія.;
5. Густота населення країни визначається у :
а) особах/ км2; б) у тис. чол.; в) млн. чол..;
неділя, 25 квітня 2021 р.
6 клас Тема: Природні зони Землі, їх особливості
Перегляньте презентацію
Презентація до теми "Природні зони Землі"
Перегляньте урок
Впізнай природну зону за мультиком!
Заповніть таблицю
вівторок, 20 квітня 2021 р.
середа, 14 квітня 2021 р.
неділя, 11 квітня 2021 р.
6 клас Тема: Складові біосфери, особливості її поширення на земній кулі.
1. Продовжіть речення
-Тверда оболонка нашої Землі -це ………………………….
-Повітряна оболонка Землі -це……………………………...
Водна оболонка нашої Землі -це……………………………
Прийом «Вірю не вірю»
Чи вірите ви в те ,що перераховані нами оболонки Землі можуть існувати одна без одної?
-От ми з вами говорили і про літосферу, про гідросферу, яка включає всю воду на нашій планеті, про атмосферу яка допомагає нам дихати. А чи все ми з вами перерахували, яка частина природи не увійшла до складу названих оболонок?
2. Перегляньте та запишіть з презентації в зошит основне
У перекладі з грецької «біос» - життя, «сфера»-оболонка. Отже, біосфера -оболонка життя. Біосфера-оболонка нашої Землі, яка заселена живими організмами.
перейдіть за посиланням
«Біосфера». Зародження біосфери. Царства живої природи. Межі біосфери. Як взаємопов'язані оболонки Землі
3. Домашнє завдання
запишіть в зошиті
Пройдіть тест по темі Гідросфера
2. Перегляньте та запишіть з презентації в зошит основне
перейдіть за посиланням
«Біосфера». Зародження біосфери. Царства живої природи. Межі біосфери. Як взаємопов'язані оболонки Землі
3. Домашнє завдання
запишіть в зошиті
Пройдіть тест по темі Гідросфера
середа, 17 березня 2021 р.
6 клас. Тема: Озера. Болота. Штучні водойми
1. Перегляньте відео урок
2. Запишіть в зошиті
Озеро — замкнуте природне заглиблення, заповнене водою. Вiд моря озеро вiдрiзняється вiдсутнiстю зв’язку з океаном.
За походженням:
Тектонічні — утворені в розломах та опусканнях земної кори (Байкал, Танґаньїка).
Вулканічні — утворені в кратерах згаслих вулканів (озера Камчатки, Ісландії).
Льодовикові — утворені в улоговинах, які виникли під тиском льодовика (Велике Солоне, Велике Ведмеже, Ладозьке).
Залишкові — це залишки давніх морських басейнів, які відокремились у період підняття узбережжя (Каспійське та Аральське моря-озера, Чад).
Карстові — розташовані у порожнинах, які утворилися після розчинення водою гірських порід (Шацькі озера).
Лиманні — знаходяться на узбережжях морів, у гирлах давніх річок (Маракайбо, Дністровський лиман). Відкриті лимани прісні, закриті – солоні.
Загатні — котловина утворилася внаслідок перегородження долини річки зсувами, обвалами (Синевир, Тана).
Старичні — ділянки старого русла річки у долинах рівнинних річок.
За режимом:
Стічні — з яких витікає ріка. Прісні. Наприклад, озеро Байкал – найглибше озеро у світі (1602 м), витікає ріка Ангара.
Безстічні – солоні. Наприклад, озеро Балхаш, яке наполовину прісне, а наполовину солоне. Західна частина озера мілководна і має прісну воду, в неї впадає велика річка (80% усього припливу води). Східна частина глибока і має велику солоність.
3. Домашнє завдання : прочитайте відповідний параграф в підручнику
Озера
вівторок, 9 березня 2021 р.
6 кл Тема: Води суходолу:річки.
Перегляньте попередній урок тут
1. Перегляньте відео урок
2. Намалюйте в зошиті схему
3. Домашнє завдання
Опрацюйте параграф 42
6 клас. Життя в океанах та морях. Багатства вод Світового океану. Океан та людина.
1. Перегляньте відео-урок
перегляньте презенттацію тут
2. Запишіть в зошиті опорні таблиці
3. Домашнє завдання
Прочитайте параграф 41(ст169)
середа, 3 березня 2021 р.
6кл. Тема: Рух води в Світовому океані.
1. Перегляньте відо-урок
2. Запишіть в зошиті
Рух води в океанi
Основні види руху водних мас:
Вітрові хвилі — хвилі, викликані вітром. Мають коливальний характер. Чим довший шлях вітру над водною поверхнею, тим сильніше він дме і, відповідно, тим вищою стає хвиля. Тому найвищі хвилі трапляються в областях панування західного перенесення, особливо у Південній півкулі («ревучі сорокові», «несамовиті п’ятдесяті»), де господарює океанічна поверхня.
Цунамі — сейсмічні хвилі, викликані землетрусами на дні океану. Цунамі охоплює всю водну товщу від дна до поверхні. Цунамі здебільшого спостерігаються в Тихому океані.
Припливно-відпливні хвилі — хвилі, викликані силою тяжіння місяця та Сонця. Під час припливу вода тече до берегів, під час відпливу – від берегів. Рівень води змінюється двічі на добу. Найвищий приплив на земній кулі спостерігають біля східних берегів Північної Америки в затоці Фанді (до 18 м).
Океанічні течії:
Приповерхневі – викликані впливом потужних постійних вітрів, мають поступальний характер
Глибинні (глибинна циркуляція) – викликані різницею у щільності води 3. Позначте течії в практичній роботі
4. Домашнє завдання прочитайте відповідний параграф у підручнику
вівторок, 23 лютого 2021 р.
6клас. Властивості вод світового океану
1.Прийом «Експрес-тест» Повторюємо вивчений матеріал
• Невелика ділянка суходолу, з усіх боків оточена водою:
а) острів;
б) півострів;
в) материк.
• Середземне море є морем:
а) окраїнним;
б) внутрішнім.
• Океан, переважна частина якого розташована у Південній пів-кулі:
а) Тихий;
б) Індійський;
в) Атлантичний.
• За походженням острів Мадаґаскар є:
а) материковим;
б) вулканічним;
в) кораловим.
• Порівняно вузький водний простір, що сполучає водойми та відокремлює ділянки суші:
а) затока;
б) море;
в) протока.
2. Прийом «Проблемне питання»
Вам доводилось куштувати морську воду? Вона гірко-солона, неприємна на смак. Недарма люди, що зазнають аварії у відкритому морі, без запасу прісної води можуть загинути від спраги, тому що пити морську воду неможливо. Чому ж море солоне? Деякі вчені вважають, що в давні часи води морів були прісними. Хто ж їх згодом так сильно засолив? Та все ж ті самі крапельки води, вічні мандрівниці у світовому кругообігу води.
Річки, нестримно прагнучи до моря, пробивають собі шлях серед гірських порід, розчиняють деякі з них та несуть із собою частинки різних солей. І от вони дісталися моря, віддали свої води, які потім почали випаровуватися. Але випаровуючись, крапельки води залишають морю той маленький вантаж солей, що принесли із собою.
Солі надають морській воді специфічних властивостей, через які вона відрізняється від прісної. Наприклад, у морській воді легше плавати. Кількість солей у морській воді в різних частинах Світового океану неоднакова. Також відрізняється і температура вод Світового океану. Від чого ж залежить солоність і температура вод Світового океану? Ви зможете відповісти на це запитання, провівши дослідження сьогодні на уроці.
3. Перегляньте відо-урок
1.
або
2.
3. Намалюйте в зошиті малюнок
4. Домашнє завдання.
· Опрацювати параграф підручника.
Додатково
Підписатися на:
Дописи (Atom)