Дистанційне навчання, географія 7 клас, тема «Населення та політична карта Євразії»

Дистанційне навчання, географія 7 клас, тема «Населення та політична карта Євразії»
Виконайте завдання:
1. Опрацюйте параграф 52, 53, 54,55,56 підручника  
2. Перегляньте відео-урок:

Завдання виконати в зошиті письмово ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
3. Заповніть у зошиті таблицю, користуючись текстом підручника (таблиця додається).

1) колонка Людська раса                               2) Район компактного проживання

Європеоїдна
Монголоїдна
Негроїдна

Сучасне населення Євразії складають народи, які належать до різних рас. Більша частина з них – представники європеоїдної раси. Європеоїди, які мають смагляву шкіру, темні очі і пряме темне волосся населяють Європу, Південно-Західну Азію та Індію. Європеоїди, які живуть на півночі Європи, відрізняються високим зростом, світлою шкірою, світлими очима і білявим волоссям.Народи, що належать до монголоїдної раси, населяють Центральну і Східну Азію. Представники цієї раси (монголи, китайці, казахи, корейці, японці) зазвичай низькорослі, з жовтувато-смаглявою шкірою, темними вузькими очима, чорним прямим волоссям. На півдні Азії живуть представники негроїдної раси, що мають темну шкіру, вилицювате обличчя, хвилясте темне волосся.

4. Виконайте у зошиті схему (схема додається).

5. Користуючись текстом підручника доповніть речення. Запишіть їх у зошит.
- Найбільшою мовною сім’єю на території Євразії є…
- Українці належать до …. групи народів.
- Найчисельнішими народами світу та Євразії є …
- Причинами нерівномірного розміщення населення Євразії є…
- Найбільшою за площею державою світу є …
- Найменшою за площею державою світу є …
- Найрозвинутішими державами Євразії є …
Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑

6.  Закріпіть знання

 перейдіть за посиланням
join.naurok.ua
Код доступу 497634

Дистанційне навчання, географія 6 клас, тема «Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі. Термальні і мінеральні води»

Географія, 6 клас, тема заняття «Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі. Термальні і мінеральні води»

1. Проблемне питання:
Розгляньте малюнки.  Де на вашу думку, беруть воду для того, щоб ми змогли обрати для себе смачну і корисну?

  

2. Перегляньте відео «Кругообіг води в природі»

Дайте відповідь на запитання:
- Як вода потрапляє під землю?
3. Для того, щоб дізнатись, як і де з’явилася ця вода, опрацюйте параграф 47 підручника


4.Перегляньте відео презентацію за посиланням

Завдання виконати в зошиті письмово ↓↓↓↓↓↓↓↓↓

5. Дайте визначення поняття «підземні води»

Пiдземнi води — це води, якi залягають в трiщинах та пустотах земної кори в рiдкому, твердому та газоподiбному станi.

На підземні води припадає близько 23% всієї прісної води на Землі.

Випишіть у зошит визначення понять «водопроникні» та «водонепроникні» породи.Перепишіть у зошит гірські породи та підкресліть червоним кольором – водопроникні, а синім – водонепроникні.
Глина, пісок, мармур, крейда, вапняк, галька, граніт, крейда, пемза.

 Під дією підземних вод утворюються карстові печери. Для їх утворення необхідна достатня кількість атмосферних опадів і залягання водопроникних шарів гірських порід над водотривкими.

Водопроникні гірські породи — породи, які легко пропускають воду, наприклад пісок і гравій.

Водотривкі породи, як-от глина або граніт, навпаки, не пропускають крізь себе воду.

6. Розгляньте малюнок 127 у підручнику та намалюйте.


розгляньте   ↓

Види підземних вод

За умовами залягання:

• Верховодка — найближчі до земної поверхні підземні води, що не мають суцільного поширення.
• Ґрунтові — залягають у першому від поверхні водотривкому шарі.
• Міжпластові — залягають між двома водотривкими пластами.

За хімічним складом:

• Прісні — містять незначну кількість домішок та розчинених мікроелементів.
• Мінералізовані — містять багато солей, мікроелементів.

Визначення

Джерело — природний, самочинний сконцентрований вихiд на земну поверхню пiдземних вод.

Гейзер — джерело, що перiодично фонтанує гарячою водою та парою.

Артезiанськi води — пiдземнi води, розташованi у водоносних шарах мiж водонепроникними шарами пiд тиском. Термальнi води — пiдземнi води, що мають пiдвищену температуру (вище 20ºC)

Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑

7. Перегляньте цікаве відео про Ісландію – країну термальних джерел і гейзерів
https://www.youtube.com/watch?v=WXKpWeX6Z84

 8. Закріпіть знання пройшовши тест

join.naurok.uaКод доступу 415473

7 клас, «Зміни природи материка людиною.

Географія. 7 клас. Тема заняття  «Зміни природи материка людиною. Сучасні екологічні проблеми. Найвідоміші об’єкти віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО»


                   ←←←←←←←Памятай!

Виконайте наступні завдання:
1. Виконайте вправи
https://learningapps.org/display?v=paup7f3xc20

https://learningapps.org/display?v=p3uyimhtn20

https://learningapps.org/display?v=pi9mye9x5202.

2. Перегляньте відеоурок

Завдання виконати в зошиті письмово ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
3. За матеріалами відеоуроку запишіть  «Національні парки Євразії»  
1. Плитвицькі озера (Хорватія)
2. Три паралельні річки (Китай)
3. Бруківка гігантів (Ірландія)
4. Тейде (Іспанія)
5.Сундарбан (Індія, Бангладеш)
6. Нанда Деві (Індія)
7. Читван (Непал)
8. Біловезька пуща (Білорусь, Польща)
9. Фудзі Хаконе-Ідзу (Японія)
10. Стельвіо (Італія)

4.  Опрацюйте параграф  51 (частина 2) підручника

5. запишіть у зошиті основне з параграфа та презентації самостійно.
Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑↑↑↑↑
Тести будуть в гуглкласі)

6 клас Тема «Льодовики. Багаторічна мерзлота"

Географія, 6 клас, тема: «Льодовики – багаторічні природні скупчення льоду. Особливості утворення і поширення льодовиків. Багаторічна мерзлота – підземне зледеніння. Утворення і поширення багаторічної мерзлоти»

   ←←←←←←←←Памятай!

1. Опрацюйте параграф 46 з підручника
2. перегляньте презентацію

Завдання виконати в зошиті письмово ↓↓↓↓↓↓↓↓↓

3. Дайте визначення поняття «льодовик»
На які два типи поділяються льодовики?



Побажанню можна записати основне з презентації.

 Гляціологія (від лат. glacies — лід і logos — слово, вчення) — наука про форми льоду на земній поверхні (льодовики, сніговий покрив тощо), підземні льоди, їх будову, склад, фізичні властивості, походження і роз­виток, геологічну і геоморфологічну діяльність, географічне поширення.

4. Знайдіть на карті атласу ст..18-19, яким умовним позначенням показані льодовики.
- Назвіть райони поширення льодовиків. Як ви думаєте, чому льодовики поширені на цих територіях?

5. Знайдіть визначення поняття снігова лінія, вічна мерзлота.Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑

6.  Проблемне питання(усно):    «Усім відома катастрофа 1912 року, яка закінчилась загибеллю 1,5 тис. чоловік та найбільшого у світі пасажирського лайнера «Титанік». Чому трапилась дана трагедія? Що стало причиною?

«Найвища точка Африки – вулкан Кіліманджаро розташований поблизу екватора, а наша Говерла у помірних широтах, де змінюються пори року, зимою випадає сніг. Погляньте на фото і спробуйте пояснити різницю того, що на Кіліманджаро є льодовик, а на Говерлі – ні!»

Географія, 6 клас, тема «Болота, особливості їх утворення та поширення. Штучні водойми і водотоки: ставки, водосховища, канали»

1. Для початку повторимо «Озера та їх типи». Перевірте, на скільки ви зрозуміли дану тему.
Пропоную завдання за посиланням.  обовязково нажміть на   значок     


Тут не всі написи добре видно, але самі уважні догадаються)





2. Опрацюйте параграф 45

3. Перегляньте відео

4.Перегляньте як утворюється болото схему


Завдання виконати в зошиті письмово ↓↓↓↓↓↓↓↓↓
5.  Запишіть в зошиті  Болото - це...
Болота поділяються

Заповніть таблицю 

Таблиця має чотири колонки
1) Типи боліт  
2) Розташування  
3) Живлення  
4) Органічний світ

Болота розділяють на 3 основних типи:

• Низинні болота утворюються в низинах, де збираються ґрунтові води. Живляться грунтовими водами. Завдяки багатому мінеральному складу ґрунтових вод низинні болота мають рясну рослинність і, зазвичай, вкриті зеленими мохами, хвощем, високою густою осокою, очеретом, заростями верби, вільхи та берези.

• Верхові болота живляться лише за рахунок опадів. Ґрунтових вод в таких болотах або дуже мало, або ж вони розташовані занадто глибоко. Оскільки дощова вода майже не містить мінеральних речовин, на верхових болотах розвиваються лише рослини, пристосовані до дуже бідного харчування. Головним чином це мох сфагнум (Sphagnidae).

• Перехідні болота мають добре виражені ознаки як низинного, так і верхового боліт. Живлення грунтове і дощове. На перехідних болотах росте велика кількість сфагнума, можна зустріти журавлину та росичку.

6.Пригадайте, як на карті позначаються болота?Намалюйте в зошиті




7. Яке значення мають болота? Для чого їх охороняти?
Значення запишіть в зошиті.

8.Штучні водойми.
Випишіть у зошити і запам’ятайте визначення понять «водосховище», «ставок», «канали»
Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑

9 Закріпіть вивчений матеріал перейдіть за посиланням       https://vseosvita.ua/go        введіть код:  jdg651   

Пограйте в гру «Перший мільйон»




Тести за бажанням        пишіть справжнє прізвище, імя.
Закріпіть вивчений матеріал перейдіть за посиланням      тут введіть код:  jdg651Код доступу 932420     https://naurok.com.ua/test/join

Код доступу 587801                    https://naurok.com.ua/test/join

Успіхів вам, шестикласники! Надіюсь, що ви отримали нові знання і залишились задоволеними! Будьте здорові! 

Вертикальна поясність Євразії 7кл

Виконайте наступні завдання:

1. Перегляньте відеофрагмент про природні зони  Євразії та  повторіть частково вивчений матеріал: 

1 відео частина 1

2 відео, частина 2

2. Опрацюйте параграф 51 з підручника.
3. Перегляньте малюнок

Завдання виконати в зошиті письмово ↓↓↓↓↓↓↓↓↓


4.  Запишіть визначення Вертикальна або висотна поясність - це...

5. Запишіть в зошиті назви гір, які розташовані на материку Євразія (перелік, через кому)


6. Забразіть в зошиті висотну поясність Альп та Гімалаїв за допомогою малюнків 245, 246(ст 234,235)
Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑

7. Тест для виявлення розуміння вами теми появиться в гугл класі
                   

 Повторення вивченого матеріалу↓↓↓   
8. Закріпіть свої знання географічної номенклатури ,    обовязково нажміть на   значок     (скрін виконаного завдання мені у вайбер вислати)



https://learningapps.org/display?v=pdcvrrj2c20

тести  природні зони Євразії   Код доступу 220338 https://naurok.com.ua/test/join    пишіть справжнє прізвище, імя.

Успіхів вам, семикласники! Надіюсь, що ви отримали нові знання і залишились задоволеними! Будьте здорові! 

Я маю КОД Класу Google Classroom. Як приєднатися до Класу?

Я маю КОД Класу Google Classroom. Як приєднатися до Класу?

Як користуватись Google Classroom з комп'ютера. Відео для учнів

Води суходолу Євразії

Щоб доєднати учнів

За посиланням https://vseosvita.ua/go введіть код:   zjg251

Води суходолу. Річка. Живлення річок. Озера. тести всеосвіта

Щоб доєднати учнів

За посиланням     https://vseosvita.ua/go          введіть код:   nzq883

Тема «Євразія» - всі уроки

В кого є бажання перегляньте відео-уроки     ↓↓↓↓↓↓↓↓

онлайн уроки тут       ←←←←←←←←

потім переключайте стрілка внизу на   →НАСТУПНИЙ УРОК

Приємного перегляду!

21 березня - День весняного рівнодення

     День весняного рівнодення 2020 році настало 20 березня о 05:49. Сонце перейшло з південної півкулі в північну, а тривалість дня і ночі зрівняється. Така астрономічна подія відбувається кожного року. У день рівнодення за Сонцем можна спостерігати протягом 12 годин. Тривалість дня і ночі стають рівними. Навесні день починає збільшуватися, ніч скорочуватися, а погода стає теплішою.
    Таке зміщення пояснюється тим, що цього року у нас високосний рік. Саме у зв'язку з нестабільним коливанням сотих після коми і пов'язане поступове зміщення дати того дня, коли темрява і світло в добі рівні.   20 березня – день дуже особливий не лише в енергетичному плані для кожної людини, цей день ще досить значущий і для астрономії. Планета Земля буде розташована під таким кутом до Сонця, що його промені падатимуть прямо на екватор.

Бібліотечні уроки на період карантину

1-2 класи бібліотечний урок

3-4 класи бібліотечний урок

 5-11 клас корисні ресурси

Онлайн-бібліотека українських аудіокниг

Природні зони Євразії 7клас

Тема уроку: «Природні зони Євразії »

Виконайте наступні завдання:

1. Перегляньте відеофрагмент про природні зони  Євразії: 

1. 

2. 

3. 

4. 
5. 
6.
7.
8.
9.

2. Опрацюйте параграф 49,50  підручника.
3. За підручником, відео- матеріалами, картами атласу складіть табличку "Природні зони Євразії та висотна поясність"



Завдання виконати в зошиті письмово ↑↑↑↑


4. Повторення вивченого матеріалу↓↓↓